1. Recipe Poem: 새롭고 쉬운 쓰기 평가 활동
쓰기 평가활동으로서 흔히 생각할 수 있는 것은 essay쓰기, 주장하는 글쓰기, 신문기사 작성, 자기소개 및 자신의 꿈에 대한 발표 등의 것들을 생각해 볼 수 있다. 공식적이고 아카데믹한 글쓰기의 기본적인 구성을 알고 논리적인 글을 쓰는 능력이 물론 필요하다. 하지만 자칫 잘못하면 너무 상투적인 평가 방법일 수 있으며 글쓰기의 재미를 느끼기에는 역부족인 평가 활동이 될 염려가 있다. 이를 대신할 수 있는 새로운 평가 방법으로서 Recipe Poem(레시피 형식으로 쉽게 쓰는 영어시)을 활용한 활동과 평가 설계를 소개하겠다.
2. Recipe Poem 소개
학생들에게 글쓰기 활동을 진행하고 이를 바탕으로 평가를 하게 될 경우 생각 보다 많은 학생들이 어려워하는것이 사실이다. 우리 말로도 짜임새 있는 글을 쓰는것이 쉽지 않은데 영어로 글을 쓴다고 하니 심리적인 부담감이 심해지는 것은 당연할 수 있다. 이러한 부담을 낮추기 위해서 쉽게 따라서 쓸 수 있는 간략한 형식의 글이며, 학생들의 창의성을 발휘할 수 있도록 하는 흥미로운 글쓰기가 가능한 것이 Recipe Poem이다.
Recipe Poem은 시의 형태이지만 Recipe라는 특징 때문에 글의 형식이 이미 정형화 되어있다. 학생들은 이미 구조화된 형식과 표현을 사용하게 되므로 자신이 쓰고자 하는 시의 내용을 생각하는데 더 많은 시간을 쓸 수 있기에 활동에 몰입도가 높아질 수 있다. 시의 소재는 되도록 학생들의 삶을 드러내는 것으로 하는것이 쉽고 현재 고민하고 있는 것이나 스트레스 해소를 위한 활동들, 친구관계, 학업과 같은 것으로 생각해 볼 수 있다. 이러한 소재를 활용하여 시에서 많이 활용되는 비유적 표현에 대한 학습을 할 수 있는 기회가 된다. 다음은 Recipe Poem의 model writing예시이다.
<A recipe for future>
* Ingredients List
- 1 cup of experience
- 2 tbsp of conviction
- 1 tbs of confidence
- 1 pinch of relief
- 1 cup of water
* Directions
1. Pour 1 cup of experience, and 1tbs of conviction in the bowl and mix them.
2. Put 1 tbsp of conviction and 1 cup of water into a pot and mix them.
3. Pour what we boiled in the bowl and mix them together.
4. Place the mix on a plate
5. Sprinkle 1 pinch of relief on it.
3. Recipe Poem 쓰기
레시피 형식에 대한 학생들의 배경지식을 활성화 시키는 질문으로부터 수업을 시작한다. 레시피에서 쓰이는 동사들이 무엇이 있을지 답할 수 있도록 하고 칠판에 관련 영어 동사 및 단어들을 적어본다. 우리가 이미 알고 있는 글의 형식이라는 것을 깨닫게 되고 어렵지 않은 동사들을 쓰게 될 것을 미리 알리는 단계이다.
다음으로는 Recipe Poetry라는 것의 정의에 대해서 소개한다. 다음과 같은 정의를 소개하면 된다.
* Recipe Poetry: A recipe poem explains how to "cook" something abstract, such as a certain type of person, a certain emotion, or an experience. (예: a recipe for success, a recipe for the worst day ever, a recipe for a friend...)
또한 학생들에게 guided writing의 형식을 제공하여 글쓰기에 대한 부담감을 줄여줄 수 있는 자료를 제시해 준다.
제목은 'A Recipe for ________(자신이 쓰고 싶은 주제)' 으로 통일하며 시의 형식은 다음과 같다.
1. Ingredients List: ______(숫자) _______(단위) of ___________(재료) / e.g.) 2 tbsp of courage
2. Directions: _______(요리동사) ___________(목적어) for ___________(시간) / e.g.) Preheat your positive mind for 3 minutes.
4. Recipe Poem 후속 활동
학생들이 각각 자신의 Recipe Poem을 완성한 다음 교사가 모두 취합하여 재미있게 잘 쓰여진 작품을 활용한 제목 맞추기 활동을 진행할 수 있다. 학생들이 제목을 제외한 시의 내용을 읽어보며 과연 어떤것을 위한 Recipe인지 추측해 볼 수 있도록 한다. 다음은 활동의 예시이다.
< Recipe Poetry: Student's poems >
1. A Recipe for ______________
- Ingredients List: 3 cups of positive mind, a pinch of luck, 4 tbsp of passion, a cup of happy experience
- Directions: (1) Preheat your positive mind, (2) Combine a pinch of luck and 4 tbsp of passion, (3) Heat your mixture, (4) Coat a cup of happy experience and serve it in your mind.
=> ANSWER: Happy Life
2. A Recipe for ______________
- Ingredients List: 3 tbsp of tiredness, 2 cups of new and diverse things, 4 tbsp of growth, 2 cups of water having a memory with friends, 2 tbsp of pleasrue.
- Directions: (1) Put new and diverse things in a bowl, (2) Add 5 tbsp of growth and mix together, (3) Combine the mixture with water, which has a memory with friends, and make ti watery, (4) Place in a pot and boi it, (5) Season with tiredness and pleasure, (6) Finish.
=> ANSWER: Going Home from School
3. A Recipe for _____________
- Ingredients List: water, 2 tbsp of stress relief sauce, 3 tbsp of happy powder, 1 tbsp of relief powder
- Directions: (1) Put 2 tbsp of stress relief sauce in the water and boil, (2) While the water is boiling, put 1 tbsp of relief powder in the water, (3) When the water finished boiling, sprinkle 3 tbsp of happy powder, (4) Finish.
=> ANSWER: Angry Day
5. Recipe Poem을 활용한 쓰기 수행평가 평가 기준표
평가요소 | 채점기준 | 배점 | |
글의 형식 |
레시피 예시를 읽고 양식의 특징과 요소를 파악하여 활용했는가? | 레시피의 특징적 요소(제목, 재료, 방법 등)를 모두 활용 | 3 |
레시피의 특징적 요소(제목, 재료, 방법 등)를 일부 활용 | 2 | ||
레시피의 특징적 요소(제목, 재료, 방법 등)를 활용하지 않음 | 1 | ||
글의 내용 |
다양한 요리동사를 사용하며 창의적인 비유가 담긴 시를 썼는가? | 다양한 요리동사를 사용하여 추상적 가치를 요리하는 과정을 구체적이고 생생하게 비유함 | 7 |
몇개의 요리동사를 사용하여 추상적 가치를 요리에 비유함 | 5 | ||
한정적인 요리동사를 사용하며 추상적 가치를 요리에 비유하는 문장을 대체로 작성하지 않음 | 3 | ||
요리 동사를 제대로 사용하지 않고 비유하는 문장이 전혀 없음 | 1 |
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